今回は、娘（中1）の英検2級（一次試験）の個人成績表を受け取ったので、その内容を記載したいと思います。
前にも記載しましたが、英検準2級時と今回の英検2級の正答数が全く同じでした。
【英検準2級】（小学6年時）
【英検2級】（今回）
これは娘の傾向が変わっていない証拠なのかな。。。と思います。
裏を返すと、苦手なものは苦手なまま。。。ということになるので今後足を引っ張らないようにしないとな。。。と思いました。
大問別正答数を記載すると、
【Reading】
・大問1（短文の語句空所補充）：16問／20問
・大問2（長文の語句空所補充）：4問／6問
・大問3（長文の内容一致選択）：7問／12問
【Listening】
・第1部（会話の内容一致選択）：9問／15問
・第2部（文の内容一致選択）：8問／15問
【Writing】
・大問4（英作文）
内容（4／4）、構成（4／4）、語い（3／4）、文法（3／4）
Readingについて、娘と簡単に振り返りました。
●大問1（短文の語句空所補充）
【間違った問題（選択できなかった単語）】
・declare（宣言する）
→でる順パス単（2級）にない（レベル：2 英検：準2級以上の単語）
・assembly（集会）
→でる順パス単（2級）にない（レベル：4 英検：2級以上の単語）
・prior ro（…より前に、より先に）
→でる順パス単（2級）にない（レベル：5 英検：2級以上の単語）
・reflecting on（reflect on（顧みる）の現在分詞形）
→でる順パス単（2級）にあり（レベル：3 英検：準2級以上の単語）
でる順パス単（2級）にある語彙ばかり間違っているのであれば、もう少し英検2級を続けたほうが良いかなと思いましたが、そうでもなさそうなので少し安心しました。
【正解したが解答時曖昧だった問題】
・merely（単に...すぎない）
→でる順パス単（2級）にない（レベル：3 英検：準2級以上の単語）
・impact（衝撃、衝突、衝撃力、影響(力)、効果）
→でる順パス単（2級）にあり（レベル：2 英検：準2級以上の単語）
・pulled over（車を道の片側に寄せる）
→でる順パス単（2級）にない（レベル：5 英検：2級以上の熟語）
これは結果的に正解したものの、解答時に不安があった語彙のようです。消去法で選択したようですが。
長文は5問あり、正答数は
・長文の1問目：1問／3問
・長文の2問目：3問／3問
・長文の3問目：3問／3問
・長文の4問目：1問／4問
・長文の5問目：3問／5問
でした。
よくよく聞いてみると、長文の4問目は一番最後に残し、時間が足りなくなったので、あまり読めずに解答したとのことでした。
検定前に時間を計って解いたのは、英語塾の1回だけだったので、時間配分の感覚がイマイチ掴めていなかったようです。
テスト開始時に、Writingのお題を見て、なんとなく書けそうということが分かったので、最初から解いていったようなのですが、今後はこの辺の時間対策も必要かな。。。と思いました。
Listeningは、準2級の時の7連続ミスのようなことはなかったのですが、安定感はないので、今後の大きな課題かなと思います。
この結果から、娘の場合は、正攻法に語彙を覚えるだけ覚えて勝負する形が合っているので、今後も単語学習は継続していきたいなと思っています。
3月に入ったら、mikanを使って、単語チェックをしたいと考えています。
1つ目は、Z会の「速読英単語 中学版 」をざっと確認して、どの程度抜けているものがあるのか。
2つ目は、共通テストレベルの単語を確認して、現時点で何割程度カバーできているのか。
「速読英単語 中学版 」は2000単語近くありそうで、時間がかかりそうですが。。。
